أعلنت وزارة التربية الوطنية الجزائرية عن رزنامة الفروض والاختبارات للسنة الدراسية 2025‑2026، في إطار حرصها على تنظيم العام الدراسي بطريقة توازن بين الدراسة المستمرة والفترات التقييمية، وذلك بهدف ضمان تحصيل طلاب المدارس لمحتوى دراسي متين ومنصف يُقيّم بآليات واضحة ومنتظمة. يمثل هذا الإعلان مرجعًا مهمًا أمام التلاميذ وأولياء الأمور والأساتذة، لمساعدتهم في التخطيط المسبق والتحضير الفعّال للمواد الدراسية وامتحاناتها.
وتشمل رزنامة الفروض والاختبارات كافّة المراحل التعليمية (الأساسي والثانوي)، مع توزيع زمني محدَّد يضمن إدارة دقيقتين للفروض اليومية والابتدائية، والاختبارات الفصلية والنهائية، وفق ترتيب متدرّج طوال العام الدراسي. ويُعد هذا التوزيع جزءًا من الهيكلة الدورية للمنهاج التربوي، الذي يمتد عادة من سبتمبر إلى مايو/يونيو حسب الصّف والمستوى.
الفروض الفصلية للمرحلة الأساسية
بدأت الفروض الفصلية مبكرًا مع انطلاق الدراسة في سبتمبر 2025، وتوزّعت كما يلي:
الفروض الفصلية الأولي (3×1): تمّت على مدار الأشهر الأولى من الدراسة قبل منتصف الفصل الأول، وشملت هذه الفروض المواد الأساسية مثل اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، والتاريخ والجغرافيا.
الاختبارات الفصلية الرسمية للفصل الأول: جرت خلال أواخر ديسمبر 2025، وغطّت ما درسه التلاميذ من مواد الفصل الأول، وكانت نتيجتها جزءًا مهمًا من تقييم التلميذ في نهاية هذا الفصل الدراسي.
الاختبارات النظرية المنتظمة: تستفيد المدارس من تواريخ واضحة في رزنامة الوزارة لإجراء اختبارات قصيرة منتظمة (Formative Tests) لتعزيز التحصيل وضمان المتابعة التعليمية.
رزنامة الفصل الدراسي الثاني
مع بدء الفصل الدراسي الثاني في فبراير 2026، يرتكز التخطيط التقييمي على:
الفروض الفصلية الثانية: مرت خلال شهري مارس وأبريل، وتوزّعت عبر المواد الأساسية في جميع المستويات، مع مراعاة تنسيق المواعيد بعيدًا عن أيام الامتحانات الرسمية.
الاختبارات الخاصة بالمواد المعيارية (Optionnelles): تُجرى وفق جدول مُعلن مسبقًا لكل مستوى، وذلك ضمانًا لاحترام الوقت الدراسي والراحة النفسية للتلاميذ.
الفروض والامتحانات النهائية
الامتحانات الفصلية النهائية للفصل الثاني: من المنتظر أن تُجرى في فترة نهاية مايو ‑ أوائل يونيو 2026، وتُعنى بتقييم شامل لمواد الفصل الدراسي الثاني، وهي جزء أساسي في حساب المعدّل السنوي العام للطلاب.
اختبارات النقل بين المستويات: تُحدد أمورها في رزنامة وزارة التربية وفقًا لمعايير التعويض والسنة الدراسية، وتُعتمد كتابةً لدى مديريات التربية في الولايات.
أهمية تنظيم الرزنامة
تُعدّ رزنامة الفروض والاختبارات أداة محورية في سير السنة الدراسية، فهي:
- تمنح التلاميذ وضوحًا تامًا في مواعيد تقويمهم الدراسي.
- تساعد الأساتذة في التخطيط للتدريس والمراجعة بفعالية.
- تُسهّل على أولياء الأمور متابعة تحصيل أبنائهم وتنظيم وقتهم بين الدراسة والراحة.
- تساهم في تخفيف الضغط النفسي عبر توزيع معقول للامتحانات على مدار العام، بدلًا من تضييقها في فترة قصيرة.
كما أن الرزنامة تساعد في خلق إيقاع تربوي ثابت في ثقافة التربية الجزائرية، يُراعي حاجات الطلاب من المرحلة الأساسية إلى الثانوية، ويحقق أهداف النظام التربوي في قياس نواتج التعلم بآليات عادلة ومنتظمة.
