هل يوجد دخول شامل للثالث متوسط 2025 في العراق. “الدخول الشامل” هو مصطلح يستخدم للإشارة إلى السماح للطلبة بالتقدم للامتحانات الوزارية دون الحاجة إلى اجتياز جميع المواد الدراسية خلال العام الدراسي. يعتبر هذا النظام استثناءً يُمنح في حالات خاصة، مثل الظروف الاستثنائية أو الأزمات.
هل يوجد دخول شامل للثالث متوسط 2025 في العراق
حتى تاريخ اليوم، 17 أبريل 2025، أكدت وزارة التربية العراقية عدم وجود أي قرار رسمي يتيح “الدخول الشامل” لطلبة الثالث المتوسط للعام الدراسي الحالي. جاء ذلك بعد انتشار شائعات على مواقع التواصل الاجتماعي حول هذا الموضوع.
موقف لجنة التربية النيابية: في مايو 2024، نفت لجنة التربية النيابية وجود أي قرار يخص “الدخول الشامل” لطلبة الثالث المتوسط للعام الدراسي 2023-2024. وأكدت أن الموضوع كان قيد المناقشة في هيئة الرأي بوزارة التربية.
نظام “الدخول الوزاري” المعتمد: بدلاً من “الدخول الشامل”، تعتمد وزارة التربية العراقية نظامًا يسمى “الدخول الوزاري”، الذي يسمح للطلبة بالتقدم للامتحانات الوزارية بناءً على نتائجهم خلال العام الدراسي. يشترط للطلبة الحصول على درجة النجاح في جميع المواد الدراسية خلال السنة الدراسية ليُعتبروا مشمولين في الامتحان الوزاري.
جدول امتحانات الثالث المتوسط لعام 2025
أعلنت وزارة التربية العراقية عن جدول امتحانات الثالث المتوسط للعام الدراسي 2025، حيث تبدأ الامتحانات في 20 مايو 2025 وتستمر حتى 4 يونيو 2025. تم دمج مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية في امتحان واحد، مع تخصيص 25 درجة لمادة التربية الإسلامية و75 درجة لمادة اللغة العربية .
لا يوجد “دخول شامل” لطلبة الثالث المتوسط في العراق للعام الدراسي 2025. يشترط للطلبة التقدم للامتحانات الوزارية اجتياز جميع المواد الدراسية خلال العام الدراسي وفقًا لنظام “الدخول الوزاري”. ينصح الطلبة بالاستعداد الجيد للامتحانات القادمة والالتزام بالمتطلبات الأكاديمية المحددة.
في ضوء عدم وجود “دخول شامل” في العام الدراسي 2025، يبقى الطلاب أمام تحدٍ كبير في الاستعداد للامتحانات الوزارية التي ستحدد نجاحهم في الانتقال إلى المرحلة التالية من دراستهم. في هذا السياق، يُنصح الطلاب باتباع الخطوات التالية:
- مراجعة المواد الدراسية: يجب على الطلاب دراسة جميع المواد المقررة وعدم التراخي في المراجعة، حيث أن الامتحانات تشمل كافة المناهج.
- تنظيم الوقت: يجب تخصيص وقت يومي لدراسة كل مادة بناءً على درجة صعوبتها واحتياج الطالب.
- استخدام نماذج امتحانات سابقة: يمكن للطلاب استخدام نماذج امتحانات سابقة من العام الماضي للاستعداد للأشكال المتوقعة للأسئلة.
- الاستفادة من الدروس الخصوصية: إن كانت هنالك صعوبة في بعض المواد، يمكن للطلاب الاستعانة بدروس خصوصية لزيادة الفهم وتحقيق التفوق.
على الرغم من أن بعض الطلاب كانوا يأملون في تطبيق نظام “الدخول الشامل” في هذا العام الدراسي، فإن الآراء بين الطلاب والمعلمين تباينت. أكد العديد من المعلمين أن الدخول الوزاري هو النظام الأمثل، حيث يشجع الطلاب على الالتزام بالدراسة طوال العام الدراسي وعدم الاعتماد على اجتياز الامتحانات فقط.
وأعرب بعض الطلاب عن قلقهم من صعوبة الامتحانات وعدم قدرتهم على المراجعة لكافة المواد، خاصةً في ظل الظروف الحالية. لكن في الوقت نفسه، أشار آخرون إلى أنهم يفضلون العدالة في الامتحانات ووجود مصداقية في التقييم، وهو ما يوفره النظام الحالي.
